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　　年暑假在即,为使广大中小学生度过一个平安快乐的假期,按照《教育部办公厅关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》(教基厅函〔

　　放假前,要针对不同学生群体特点,开展一次专题安全教育,重点针对假期学生防溺水、交通出行、反诈反偷渡、防灾避险、防欺凌暴力、用火用电用气、食物安全等学生安全事故易发多发领域开展安全教育,突出警示教育力度,广泛宣传普及各类安全知识,切实提高学生安全意识和自防自护自救能力。假期中,要采取适宜方式强化安全风险预警,提醒家长加强假期子女安全监护,落实有效安全防护措施,对孩子外出活动做到“四知”(知去向、知同伴、知归时、知内容),确保广大学生度过一个愉快安全的假期。

　　各地各校要以促进中小学生健康快乐成长为出发点,严格落实“双减”政策与“五项管理”要求,科学合理布置暑假书面作业,强化实践性、探索性、综合性,严格控制书面作业总量。引导学生合理规划暑期作业时间,主动、自觉、认真完成暑期作业。引导家长支持和配合落实“五项管理”要求,帮助孩子合理安排暑期学习和生活,坚持规律作息、锻炼健康体魄、培养广泛兴趣、参加社会实践、分担家务劳动。加强沟通协调,会同共青团、妇联、科协等组织,充分利用科技馆、博物馆、少年宫、研学基地、高科技企业等场所,组织开展好暑期服务,为有需求的学生提供更多自主探究和实践活动项目,做好科学教育“加法”,促进学生健康成长。

　　进一步规范学校假期值班管理,没有学生在校的情况下,不得安排专任教师参加假期值班工作。严禁学校违反教育行政部门统一规定的校历提前开学、延迟放假,严禁利用节假日、寒暑假组织学生集体上课补课。各地各校要针对暑期有可能发生的教师从事有偿家教、在培训机构兼职等问题进行警示教育,对于违规的在职中小学教师要及时处理,情节严重的,依纪依规给予党纪政纪处分。严格执行国家和自治区普通中小学招生入学工作的相关政策,落实“义务教育阳光招生”、基础教育规范管理提升年行动相关工作要求,做到招生政策符合要求、公开透明,招生过程规范有序、公平公正。

　　利用暑假和秋季学期开学前后关键时间段,开展控辍保学专项行动,组织中小学教师开展大家访活动,深入辍学学生、疑似辍学学生、已办理政策性休学学生以及厌学逃学、有辍学苗头的学生家庭,每周掌握学生动态,与家长沟通交流,宣传家庭教育方法和控辍保学相关政策,提醒家长关心子女成长,做好学生假期教育管理和思想疏导工作,督促学生按时返校。秋季学期开学后,要全面准确掌握学生返校情况,对无故未按时返校的学生要立即开展劝返工作,督促协调乡镇政府落实“政府线”联合劝返责任,采取措施防止学生失学辍学。

　　放假前,各地各校要组织力量对学校安全隐患进行一次彻底的拉网式排查,重点对学校校舍、食堂、宿舍、图书馆、实验室、体育场馆、围墙、建筑保温材料、安全疏散通道、消防设施设备、消防车道、供电设施、教学设备等进行全面检查,严格对照《教育系统重大事故隐患判定指南》《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》进行研判。暑假期间,要特别考虑极端天气、自然灾害对建筑安全的影响,做好校舍、围墙和教育教学设施的改造、维护和修缮工作,对自建房等既有建筑安全隐患进行再排查再整治,严格落实防台风、防淹没、防渗漏、防盗、防火灾、防坠落、防倒塌等安防措施;要严格落实校内施工明火作业审批制度和安全管理规定,强化冷库使用安全监管,杜绝违规用气用火用电、电动车违规充电、私拉乱接电线,主动拆除使用易燃可燃材料装饰装修或采用泡沫夹芯板搭建的校舍,主动拆除人员密集场所门窗设置影响逃生和灭火救援的障碍物,畅通安全出口、疏散通道和消防车通道,按标准配置应急广播、应急照明、疏散指示标志等设施,对重大事故隐患要落实整改目标、任务、时间表、责任人,确保安全隐患新学期开学前“对账销号”“见底清零”。要继续做好学生宿舍用床隐患整改工作,确保在新学期开学前全部到位。加强对施工工地的安全监管,与施工单位签订安全责任书,确保汛期和假期的安全。

　　要会同有关部门严防学科类校外培训机构暑假违规开班、非学科类校外培训机构搞隐形变异学科培训以及违规开展竞赛活动,畅通多种形式的投诉举报渠道,组织专门执法力量,对违规行为依法依规严肃处理。引导家长树立科学的育人观,缓解学业焦虑,理性看待校外培训,不依赖、不盲目跟风报班,自觉以托管、研学、夏令营以及“一对一”“住家教师”“高端家政”“众筹私教”等名义开展的各种变相违规学科类培训和竞赛活动;要在各地公布的“白名单”中选择非学科类校外培训机构,在全国校外教育培训监管与服务综合平台家长端APP选课、购课、缴费、退费,远离“无证无照”培训机构,切实保护自身合法权益。

　　要在保证教师假期休息时间的基础上,加强校长和教师的在职培训和自主学习,重点加强心理健康、信息技术、义务教育新课标新教材、普通高中新教材、教育评价改革等内容的培训和学习,提升中小学教师的专业水准、教学能力和育人水平。各地各校在开学前,要以学校为主体,以学科为单位开展不少于1周的集体备课、磨课等校本教研活动。要根据国家课程方案和课程标准,完善教学设计、改进教学方法、优化教学环节。规模小的学校可开展联合教研。

　　强化家校社协同,多渠道开展学生心理健康知识和预防心理问题科普,及时察觉负面情绪和心理问题,加强与学校沟通联系,共同做好心理疏导,帮助学生调节情绪,保持积极乐观向上的精神状态。指导家长教育子女合理使用手机、电脑、平板等电子产品,防止孩子沉迷网络游戏,自觉网络不良信息。秋季学期开学前,学校领导要带头开展家访,班主任每学年对每名学生至少开展1次家访,鼓励科任教师有针对性开展家访。

　　持续关注外来务工人员随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童暑假生活,协同民政、团委、妇联等部门,通过“爱心暑托班”等形式提供更多的关爱与帮助。鼓励国家级和省级中小学生研学实践教育基地为留守儿童等特殊群体提供免费公益的研学实践教育服务。